我向来鼓励孩子多交朋友，这不仅能够增强孩子的社交能力，还能让孩子在朋友们那里增开眼界、学识和社会经验等。但孩子交哪种朋友却必须要慎重，父母有必要给予肯定的指导。
郑渊洁的儿子郑亚旗十八岁时，老郑给了儿子十条家训，其中就有关于“交友”这一条，说“四十岁之前尽可能不和收入低于你的人交朋友”，尽管这个标准引发了肯定争议，但老郑还是坚持我们的怎么看，强调这没什么“功利性”，只不过期望郑亚旗能多结交对自己有益的朋友。
要引导孩子去接近那些和他志趣相投的朋友。孩子喜欢足球，就带他去足球场、参加踢足球班、找同样喜好足球的小伙伴一块玩球、聊天。孩子喜欢画画，就鼓励他多和班里爱画画的同学在一块，或者去看少儿画展、去少年宫学习，与比自己画得更好的孩子交流探讨。志趣相投，让孩子体味到友情的默契与快乐，并提升了我们的水平。
引导孩子重新认识一些有其他特征的孩子。有些孩子会弹奏乐器，有些博览群书，有些对电脑十分精通，有些常常到外地游玩是个“小驴友”。“不同”的小朋友，无异于在自己孩子面前打开了一扇窗，从这扇窗里能看到他以前不熟知的景色，让他了解原来不一样的人还可以如此生活，并在大脑里留下色彩斑斓的印记。
引导孩子结识“强势朋友”。即使是孩子，也有很强势的。譬如班里、学校里的各种“1、”，成绩1、体育1、唱歌1、朗诵第一，甚至嗓门第一的，都是一些著名人物，和这类人亲密接触，能让孩子感染他们之所以成为“强者”的那些顽强与坚持的特质，给自己在学习或生活的道路上树立一个标杆，推进自己也为理想而努力。
引导孩子结识“弱势朋友”。“弱势朋友”的意思广泛，如家庭条件差、体弱多病、家有特殊变故等等，与“强势朋友”不同，和“弱势孩子”交朋友，更能让孩子奉献我们的爱心、同情心，领会到世事的艰难、人性的温情，掌握在逆境中存活与勃发。
教孩子“功利”交友，就是要他们有选择地交友，亲近有益的朋友。一个或几个好朋友，就能给孩子的成长起到至关要紧有哪些用途，甚至受益一生。
